「先生、びしょぬれ😫」
「足が冷たいです😰」
先週の大雨の日は
被服実習の最終日で
作品提出の日でした。
朝から雨なら
着替えを持ってくる
替えの靴下を持ってくる
小さめのタオルを持ってくる
とかをすればいいのにと
思うけど…。
こういう事をする子は少なく
実習用の教室に
入ってくるなり
口々にいろいろな事を
言って来ます😅
「風邪ひかないようにね」
「裸足になるなら足元気をつけて」
被服室のない勤務先では
置き服もなく
（トラブル用に生徒に貸せる服）
私は声かけをして見守るだけでした。
それでも生徒達の様子を見て
「ずいぶん緊張がとれたなあ」と
ほっとして見てました。
今年６月の
休校開けの授業では
みんな本当にガチガチで
今年はどうなるか
不安になった事ので。
生徒達が提出してくれた
実習作品は
どれも個性があって
愛おしさを感じます。
縫い目のよれや
結び目の異様な大きさ
布のしわやつれ
“きっと大変だったんだろうな”
“時間がかかったにちがいない”
作品に苦戦している
子供達のいろんなシーンが
思い浮かびます。
そして中には
とても綺麗で
完璧な仕上がりの作品も
ちらほら。
・技術は満点💯
・デザインが見事❗️
思わず脱帽してしまう作品に
出会うと
しばらく見とれてしまうほどです。
その数
約180枚。
縫い目を見ながら
ほどけそうだったり
ちょっと手を入れたら
きれいな仕上がりになる箇所は
補修をしたり。
作品のひとつひとつと
心の中で対話しながら
最後に生徒達の
自己評価にコメントを
つけていきます。
これが私の中の
被服実習の楽しさと大変さ。
子供によっては
「縫い方の練習なんか
将来何の役に立つか
わからない😒」
そう言って
いい加減な取り組みを
する時もあります。
でも私は思います。
手縫いの時間は
忙しい日々の中で
自分との対話を持つ時間。
針と糸で手先を動かす事で
普段とは違う脳の働きや
手や指への刺激にもなる。
何よりも
昔から育まれて来た
藍木綿に刺し子を刺すという
日本の手縫いの文化を
子供達が引き継ぐ事に
意味がある。
実は
私自身も
あんまり好きではなかった
被服実習を
こんな風に
思えるようになったのは
数多くの実習を楽しむ生徒達の姿を
見て来たから
なのかもしれません🌿
ただ縫うだけでなく
家庭科というフィルターを
通して
実習作品をつくる事で
見えてくるものは
たくさんあります。
そういう
家庭科の時間を
学校の教室以外でも
ホームスクーリング等をしている
お子さん達とシェア出来ればと
考えている所です。
画像は
愛用の自宅で使う
ソーイングセット🧵
はぎれは
ボタンつけの練習用に
子供達に使ってもらった布。
実は
ボタンつけの技術が
一人暮らしを始めたら
一番使うわざなので
やってみることを進めました😉
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